开栏语：“校长是学校的灵魂，校长的优秀程度，决定着学校发展的高度，一个好校长就是一所好学校。”我们为每一位敬业着、进步着的校长点赞，为每一位激发学生兴趣、引领学生智慧的校长点赞，为每一位致力教育公平、追求均衡发展的校长点赞。

　　如果你是一个博爱的校长，一个敬业的校长，一个务实的校长，一个善思的校长，就请您走进“校长来了”栏目，展现学校“领跑人”的办学理念，用专业解读教育热点，用激情阐释教育真谛，用铿锵誓言传递教育情怀……

　　“联盟的成立将进一步推动校企深度合作，探索新型深层次校企合作模式，实现联盟成员之间优质资源共建共享共用，开展产学研合作，充分发挥学校、企业、行业协会的优势，实施校企双主体育人。”11月2日，全国技工院校产教合作联盟在南宁揭牌后，应邀参会的厚少凡第一时间打来电话，分享他的喜悦和感受。

　　20年前，计算机培训如雨后春笋般崛起，在市场的浪潮中，厚少凡也分得“一杯羹”，他发起成立了宁夏青松计算机培训学校。一时间，前来报名的学生络绎不绝。“表面上看，那个年代计算机培训就业率非常高，但家长和学生对就业质量却并不认可，随着报名的学生越来越多，就业率也出现了下滑，学生的技能好像还没有类似的产业能够支撑，这便产生了一个学了以后究竟怎么用的问题。”厚少凡说。

　　伴随着互联网和信息技术的快速发展，用人单位对高层次技能型人才需求强劲。然而，学校专业单一、学历层次低等“瓶颈”却日益凸显。厚少凡告诉记者，当时几乎所有以就业为目标的学校都面临同一个问题，就是学校专业设置缺乏统筹管理，专业设置与企业人力资源需求相脱节，课程体系建设与职业标准相脱节，人才培养模式不能够适应产业发展需求。

　　在计算机培训的基础上，厚少凡发起成立了宁夏青松职业学校和青松技工学校，在校企合作的道路上不断摸索前进。“校企合作是一个老话题，在近20年的发展中也取得了一些成绩，但是一直没有制度层面的约束和引导，学校和企业之间责权利关系不明确，学校一头热的现象还普遍存在，导致技能人才培养速度慢，专业性、靶向性不强，学生解决实际问题的能力还需加强。”厚少凡说。

　　2017年，为了培养更加符合企业需求的人才，依据校企双制、产教融合、工学一体的基本办学制度，青松技工学校联合区内外知名企业成立校企联盟。联盟是学校与企业、与行业之间联系的桥梁与纽带，致力于推进学校与企业在人才培养、就业创业、专业建设、课程改革、实训基地建设等方面的全面合作，是创新办学模式、探索产教融合、工学一体的校企合作平台，联盟成立2年来吸引了40余家企业加盟。

　　联盟企业——宁夏丝路通信息技术公司方华说：“我们以往招聘的员工，基本上都是刚刚毕业的学生，企业还得投入大量的人力、物力、财力去培训，这需要一个很长的过程才能融入企业，校企联盟让企业也参与到人才培养的整个过程，就能解决我们究竟需要怎样的员工，同时也节省了培训所付出的必要成本。”

　　“技工教育是现代职业教育的重要组成部分，也是培养创新型技术技能人才的主渠道，在当前我们更应该树立大的职业教育观，从顶层设计上打通职业教育灌输通道，进一步深化产教融合、校企合作，相信不久的将来一定会形成学校热心、企业热情的‘双热’局面，从而推动职业教育社会化、终身化。”厚少凡说。（记者　王　刚　文/图）